jueves, 18 de diciembre de 2014

La Comunicación, Herramienta Esencial de la Relaciones Interpersonales (Segunda parte)




Terminábamos nuestro último post afirmando que la comunicación debe ser pensada en función del mensaje y resaltando la importancia de valorar las características del destinatario, dado que muchas malas comunicaciones se producen a causa que el mensaje es pensado y emitido por el emisor para el emisor y no para el receptor.

Ciertamente muchas veces nos dirigimos a nosotros mismos, ponemos en el mensaje datos que no hacen a la esencia del mensaje y que solo nos sirven a nosotros, sobretodo en los mensajes escritos, usamos palabras que solo nosotros conocemos su significado o hablamos de temas descolgados sin contextualizar. A veces nuestra mente va más rápido que nuestra comunicación y salimos hablando de algún tema, que nosotros estamos pensando, como si el que lo recepciona hubiese estado en el dialogo interior que teníamos. Mis amigos sabrán reconocer esto último como uno de los “vicios” de mi forma de comunicarme, será pues una gran tarea de mi parte mejorar en este aspecto.

Surge aquí una pregunta: ¿Qué aspectos, referentes al receptor, hay que tener en cuenta  al momento de pensar un mensaje?

Esbocemos algunos de estos aspectos que nos pueden ser de gran utilidad, haciendo la salvedad que no siempre es posible acceder a toda la información necesaria sobre nuestro interlocutor o disponemos del tiempo necesario para desarrollar “estrategias comunicacionales” que nos permitiría mejorar la eficacia de la comunicación. Ciertamente, no es lo mismo hablar con un amigo de toda la vida, que con un cliente o proveedor ocasional que ingresa a nuestra organización o incluso emitir el mensaje en medio de un proceso laboral.

Entonces, al momento de emitir un mensaje creo que debemos tener en cuenta, por ejemplo algunas de las siguientes características al destinatario:

Ø  Edad del destinatario

Ø  Nivel cultural

Ø  Historia personal

Ø  Estado de animo

Ø  Salud física, psíquica

Ø  Capacidad auditiva

Por supuesto que esa lista no es exhaustiva, te invito a poner aquellas otras cosas que crees que son necesarias analizar porque pueden afectar la recepción del mensaje. Igualmente reflexionemos juntos sobre algunos casos prácticos, analizando dos características antagónicas y algún mensaje que debamos comunicar, de modo a que nos respondamos si puede ser emitido el mensaje de la misma manera:

  • Contarles a tus padres o tus suegros que están esperando un hijo con tu esposa/o. Contárselos o  a tu hijo de 3 años.
  • Explicar el tema de la comunicación a Licenciados en Comunicación o a jóvenes recién salidos del secundario o personas que solo han terminado la primaria
  • Contarle a una persona tuvo una relación normal que la viste en un lugar donde para ella no es habitual que pases o contárselo a una persona que tuvo una relación tumultuosa y presa de los celos y persecución.
  • Hablar de un viaje que te salió a una persona que acaba de sufrir una perdida grande o que está apenada por algún dolor, que contárselo a alguien que esta con un buen estado de ánimo.
  • Dar la dolorosa noticia de la muerte de un familiar a una persona cardiaca que ha una persona físicamente bien.
  • Dar una instrucción a una persona sin problemas auditivos que con problemas auditivos.

Me parece que tenemos bastante para pensar, reflexionar y opinar, pero sobretodo para analizarnos a nosotros mismos y nuestra propia comunicación. El autor de esta nota no puede no mirarse a sí mismo, porque debo confesarles que fue un terrible error comunicacional que lo hizo plantearse el escribir estos post.

No tener en cuenta estas cosas puede provocar una pelea, una discusión, una bronca, un mal momento, pero además y esto es grave, puede dañar aún sin quererlo al interlocutor, puede arruinar muchísimos proyectos, puede dañar seriamente una relación entre dos personas.

Seguiremos reflexionando juntos sobre este gran desafío que es comunicarse, esperando que estas mismas palabras cumplan su misión.

 

Lic. Marcelo Eduardo Grecco

 

 
 
 
 

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